Program ma na celu przedstawienie uczniom szk贸艂 艣rednich z 艁odzi i wojew贸dztwa 艂贸dzkiego, jak wygl膮da praca naukowa. Chcemy im pokaza膰, 偶e nawet najbardziej szalone zainteresowania mog膮 by膰 realizowane na naszym Wydziale
鈥� podkre艣la dr Karolina Ko艂odziej, pe艂nomocnik dziekana ds. wsp贸艂pracy ze szko艂ami oraz wydzia艂owa koordynatorka programu ZU艢S.
Stereotypy p艂ciowe, rosyjski balet i j臋zyki obce...
Pi膮tkowe spotkanie by艂o okazj膮 do zaprezentowania i podsumowania efekt贸w kilkumiesi臋cznej wsp贸艂pracy mi臋dzy uczniami a wyk艂adowcami naszego Wydzia艂u. Jedenastu m艂odych badaczy z pi臋ciu szk贸艂 z 艁odzi i Tomaszowa Mazowieckiego wyg艂osi艂o referaty, kt贸re zaskoczy艂y swoj膮 r贸偶norodn膮 tematyk膮. Poruszono m.in. temat obrazu kobiet w mediach, stereotyp贸w p艂ciowych w polskich animacjach czy historii popularno艣ci baletu rosyjskiego w Europie. Nie zabrak艂o r贸wnie偶 prac dotycz膮cych j臋zyk贸w obcych.
Tematyka referat贸w by艂a bardzo r贸偶norodna, co by艂o dla mnie zaskakuj膮ce. Prezentowa艂o si臋 wiele os贸b i wida膰 by艂o, 偶e s膮 to ludzie bardzo ambitni i zainteresowani tym, o czym opowiadali
鈥� komentowa艂 Franciszek Koronkiewicz, ucze艅 VIII Liceum Og贸lnokszta艂c膮cego w 艁odzi, kt贸rego wyst膮pienie dotyczy艂ot disneyizacji klasyki literatury.
Szansa na rozw贸j
Program 鈥瀂dolny ucze艅 鈥� 艣wietny student鈥� ma charakter interdyscyplinarny, dzi臋ki czemu uczniowie bior膮cy w nim udzia艂 maj膮 szans臋 na zaanga偶owanie si臋 w interesuj膮c膮 ich dyscyplin臋 naukow膮. Dzi臋ki do艣wiadczonym mentorom, kt贸rzy czuwaj膮 nad ich rozwojem, uczestnicy maj膮 dost臋p do uczelnianych zasob贸w, mog膮 bra膰 udzia艂 w wyk艂adach, korzysta膰 ze specjalistycznych sal i Biblioteki U艁.
Korzy艣ci p艂yn膮ce z programu doceniaj膮 r贸wnie偶 mentorzy, kt贸rzy przez ca艂y rok akademicki pracowali nad rozwojem swoich podopiecznych.
Uwa偶am, 偶e 鈥瀂dolny Ucze艅 鈥� 艢wietny Student鈥� to znakomita okazja do zmierzenia si臋 z prac膮 naukow膮 w bezpiecznych warunkach przy pomocy mentora. Wszyscy uczestnicy wykazali si臋 du偶膮 wytrwa艂o艣ci膮, ci臋偶k膮 prac膮 i doskona艂ymi prezentacjami. S膮 obiecuj膮cymi kandydatami na studia i maj膮 predyspozycje do kontynuowania dalszej pracy naukowej
鈥� zaznacza mgr Marta Sterna, mentorka i wyk艂adowczyni z Zak艂adu Italianistyki U艁.
A jakie motywacje towarzyszy艂y uczestnikom programu? W czym dostrzegaj膮 najwi臋ksze zalety ZU艢S?
Postanowi艂am wzi膮膰 udzia艂 w programie, aby spr贸bowa膰 swoich si艂 i zobaczy膰, w czym si臋 mog臋 sprawdzi膰 i co jest dla mnie odpowiednie. Jestem bardzo wdzi臋czna mojej mentorce za to, jak si臋 mn膮 zaopiekowa艂a. Polecam wszystkim wzi膮膰 udzia艂 w programie, ka偶dy jest tutaj bardzo otwarty na wsp贸艂prac臋
鈥� powiedzia艂a Julia D膮bek, uczennica XXXIV Liceum Og贸lnokszta艂c膮cego w 艁odzi, kt贸ra przedstawi艂a referat dot. w艂oskiej gestykulacji.
Coraz wi臋cej zdolnych uczni贸w
Tegoroczn膮 ods艂on臋 akcji pomy艣lnie uko艅czy艂o a偶 220 uczni贸w, w tym 20 na Wydziale Filologicznym U艁. Do tej pory w 8 edycjach wzi臋艂o udzia艂 1138 m艂odych badaczy z ca艂ego wojew贸dztwa 艂贸dzkiego.
Mamy nadziej臋, 偶e przynajmniej kilkoro z tegorocznych naszych podopiecznych w przysz艂o艣ci pojawi si臋 na Filologu ju偶 w roli student贸w
鈥� podsumowuje dr Karolina Ko艂odziej.
?
Tekst: Natalia Sobczyk
Zdj臋cia: Bartosz Burski