
– Dążymy do stworzenia przestrzeni do interdyscyplinarnego naukowego rozwoju doktorantów. W SDNS ksztaÅ‚cÄ… siÄ™ polscy i zagraniczni badacze z aż oÅ›miu dyscyplin naukowych. To wyjÄ…tkowe miejsce do wymiany wiedzy, ksztaÅ‚towania naukowych poglÄ…dów i budowania relacji. I taka byÅ‚a również Uni¾«¶«Ó°ÊÓ SDNS Summer School of Social Research Methods: miÄ™dzynarodowa, interdyscyplinarna, nowoczesna, merytoryczna i przyjazna – tak podsumowuje wydarzenie Dyrektor SDNS UÅ�, Ilona ÅšwiÄ…tek-Barylska.
Pierwszy tydzień warsztatów, trwający w dniach 22–28.08, odbył się online. Uczestnicy poznali metody badawcze stosowane w naukach społecznych. Wykłady i warsztaty prowadzili uznani międzynarodowi badacze z uczelni z Włoch, Wielkiej Brytanii, Pakistanu oraz z Uniwersytetu �ódzkiego. Doktoranci z całego świata mogli zdobyć wiedzę dotyczącą m.in. analizy danych, ewaluacji i skalowania programów społecznych. Nie tylko poznali metodologie badań społecznych, ale również sami mogli wdrożyć ich zasady w pracy warsztatowej.
Drugi tydzień Szkoły Letniej był okazją do poznania �odzi. Uczestnicy wzięli udział w wyjątkowej grze miejskiej. Wyzwania, którym musieli sprostać, zawierały elementy metodologii nauk społecznych. Każdy z uczestników zaprezentował również swoje badania i metodologię, z której korzysta.

– Uni¾«¶«Ó°ÊÓ Summer School of Social Research Methods to okazja spotkania doktorantów oraz doÅ›wiadczonych badaczy z różnych krajów Å›wiata – podkreÅ›la dr hab. Mariusz Granosik, prof. UÅ� (Katedra Pedagogiki SpoÅ‚ecznej i Resocjalizacji). – Spotkanie okazaÅ‚o siÄ™ owocne nie tylko w perspektywie indywidualnych prac doktorskich, ale również miÄ™dzynarodowej współpracy na różnych polach, czy choćby koleżeÅ„skich relacji. LiczÄ™, że wartoÅ›ciÄ… dodanÄ… wydarzenia bÄ™dzie promocja Å�odzi oraz Uniwersytetu Å�ódzkiego jako ważnej jednostki naukowej z silnymi tradycjami badawczymi. Planujemy organizacjÄ™ kolejnej edycji w przyszÅ‚ym roku, tym razem zorientowanej na zagadnienie wielokulturowoÅ›ci.
Szkoła Letnia to okazja poszerzenia wiedzy, ale również stworzenia sieci kontaktów z innymi młodymi badaczami. Atmosfera wydarzenia sprzyjała nawiązaniu nowych międzynarodowych znajomości, które, jak zauważa członek komitetu organizacyjnego Szkoły Letniej – mgr Michał Gzik, dla młodego badacza są bezcenne.
– Z perspektywy doktoranta widzę, jak międzynarodowe znajomości przyczyniają się do rozwoju osobistego i badawczego. Wspaniale, że Szkoła Letnia jest platformą do spotkania uczestników z dziewięciu krajów, co umożliwiło im integrację oraz wymianę różnych perspektyw badawczych! Bazując na własnym doświadczeniu, wiem, że zagadnienia związane z metodologią w naukach społecznych nie należą do najłatwiejszych. Dlatego nauczanie ich przez specjalistów, tym bardziej w odniesieniu do badań uczestników, pomoże im udoskonalić prace doktorskie – mówi mgr Michał Gzik.
Redakcja: Mateusz Grabowski (Centrum Obsługi Studentów i Doktorantów)
´Ü»åÂáÄ™³¦¾±²¹: Bartosz KaÅ‚użny (Centrum Promocji UÅ�)
