Przyswajanie informacji w spos贸b bezpo艣redni i bezrefleksyjny nie sprzyja d艂ugotrwa艂emu zapami臋tywaniu i prawdziwemu uczeniu si臋. Powoduje rozczarowanie Nauczyciela postaw膮 Studenta, a tak偶e mo偶e wywo艂a膰 poczucie dyskomfortu czy wr臋cz paniki, je艣li dok艂adnie zapami臋tywane informacje nie zostan膮 przywo艂ane z czelu艣ci pami臋ci w trakcie zaliczenia. W trakcie webinaru porozmawiamy o poziomach coraz g艂臋bszego przetwarzania informacji, a tak偶e poziomach wiedzy. Zastanowimy si臋 nad tym, jakie zadania warto przygotowa膰 dla Student贸w, jak budowa膰 bie偶膮ce komunikaty oraz jak weryfikowa膰 osi膮gni臋te efekty uczenia si臋, aby zmotywowa膰 Studenta do satysfakcjonuj膮cej i g艂臋bokiej pracy z informacjami, a tym samym wspom贸c jego rozw贸j.