Spotkania dydaktyczne w sali zaj臋ciowej nie pozwalaj膮 na przekazanie Studentom kompleksowych informacji na ka偶dy temat, co wynika g艂贸wnie z czasu trwania zaj臋膰, mnogo艣ci tre艣ci, a tak偶e d膮偶enia do utrwalania przekazywanych informacji. W efekcie Nauczyciel Akademicki nie mo偶e przekaza膰 Studentom wszystkiego, co wie i co chcia艂by powiedzie膰, a Studenci, nawet je艣li dany obszar ich interesuje, nie maj膮 czasu na pytanie o dodatkowe informacje. Tu z pomoc膮 przychodzi metoda portfolio, kt贸ra daje czas Studentom na stopniowe budowanie wiedzy, dokumentowanie pracy bie偶膮cej, a jednocze艣nie mo偶e sta膰 si臋 pomocnym narz臋dziem w nauczaniu innym. W trakcie webinaru porozmawiamy o istocie metody portfolio, jego mo偶liwej zawarto艣ci, zasadach przygotowania i zadaniach Nauczyciela. Zastanowimy si臋 r贸wnie偶 na tym, jak ocenia膰 opracowane portfolio. Porozmawiamy r贸wnie偶 o korzy艣ciach z budowania portfolio dla Studenta, ale r贸wnie偶 dla Nauczyciela.聽