Szanowna Pani,
kwestia rodzaju by艂a ju偶 rozwa偶ana w naszej poradni (prosz臋 spojrze膰 do odpowiedzi na pytanie ). Podzia艂 na rodzaje to swoista instrukcja dla u偶ytkownik贸w j臋zyka, jak 艂膮czy膰 rzeczowniki z formami fleksyjnymi przymiotnik贸w, czasownik贸w czy liczebnik贸w w zdaniach. Oczywi艣cie na potrzeby dydaktyki szkolnej (dla uczni贸w klas starszych, tj. od 4 klasy szko艂y podstawowej) wygodnie jest wyr贸偶nia膰 w liczbie pojedynczej trzy klasy rodzajowe: m臋sk膮 (obejmuj膮c膮 rodzaj: m臋skoosobowy, m臋sko偶ywotny i m臋skonie偶ywotny), 偶e艅sk膮 i nijak膮, natomiast w liczbie mnogiej dwie: m臋skoosobow膮 i niem臋skoosobow膮 (taki podzia艂 wskazuje m.in. Nowy s艂ownik poprawnej polszczyzny PWN pod red. A. Markowskiego, has艂o problemowe: rodzaj gramatyczny). Klasyfikacja ta musi uwzgl臋dnia膰 wszystkie istotne gramatycznie r贸偶nice 艂膮czliwo艣ci rzeczownik贸w z innymi cz臋艣ciami mowy. Warto jednak zaznaczy膰, 偶e j臋zykoznawcy prezentuj膮 r贸偶ne opinie w wyr贸偶nianiu klas rodzajowych 鈥� ten problem opisuje wyczerpuj膮co Aleksandra Wierzbicka w artykule . Warto si臋 zapozna膰 z tym tekstem, bowiem w rzeczowy i przyst臋pny spos贸b przedstawia wszystkie koncepcje zwi膮zane z wyr贸偶nianiem rodzaj贸w w j臋zyku polskim.
艁膮cz臋 pozdrowienia
Agnieszka Wierzbicka