Projekt 鈥濵istrzowie dydaktyki鈥� realizowany by艂 w ramach dzia艂ania 4.3 奥蝉辫贸艂辫谤补肠补 ponadnarodowa. Jego g艂贸wnym celem by艂o opracowanie i wdro偶enie nowych rozwi膮za艅 w zakresie szkolenia tutor贸w oraz kszta艂cenia w formie tutoringu, we wsp贸艂pracy z wiod膮cymi uczelniami zagranicznymi, znajduj膮cymi si臋 w pierwszej setce rankingu szanghajskiego.
W ramach projektu przygotowano program szkolenia tutor贸w oraz model stosowania metody tutoringu w sze艣ciu obszarach kszta艂cenia z grupy o艣miu: nauk humanistycznych, 艣cis艂ych, spo艂ecznych, przyrodniczych, technicznych, rolniczych, le艣nych i weterynaryjnych, nauk medycznych i nauk o zdrowiu oraz sztuki. Projekt obejmowa艂 r贸wnie偶 nab贸r uczelni, kt贸rych pracownicy wzi臋li udzia艂 w wizytach studyjnych w o艣rodkach zagranicznych. Szkolenia prowadzone by艂y przez ekspert贸w z uczelni zagranicznych, posiadaj膮cych do艣wiadczenie w realizacji metody tutoringu.
Po fazie testowania rozwi膮zania, zrealizowano zaj臋cia w formie tutoringu na polskich uczelniach, uwzgl臋dniaj膮c do艣wiadczenia zdobyte przez uczestnik贸w szkole艅 za granic膮. Przeprowadzono badania z udzia艂em student贸w i kadry akademickiej, analizuj膮c wyniki fazy testowej. Na podstawie tych wynik贸w opracowano ostateczn膮 wersj臋 modelu tutoringu, kt贸ry zosta艂 wdro偶ony w polskim szkolnictwie wy偶szym.
Rezultatem projektu by艂o opracowanie nowych narz臋dzi dydaktycznych i metod nauczania, kt贸re zosta艂y wdro偶one w r贸偶nych dziedzinach naukowych. Dokument zawiera艂 materia艂y dydaktyczne, przyk艂ady dobrych praktyk w szkoleniu tutor贸w oraz rekomendacje do wykorzystania przez polskie uczelnie.
Ca艂kowita warto艣膰 projektu wynios艂a 84 019 463,66 z艂, z czego 79 221 952,28 z艂 pochodzi艂o z Europejskiego Funduszu Spo艂ecznego. Projekt trwa艂 od 1 grudnia 2017 r. do 31 marca 2023 r.