Zjawiska i problemy, kt贸re omawiamy w trakcie zaj臋膰 ze Studentami s膮 cz臋sto z艂o偶one, trudne do jednoznacznego opisania w relacji przyczynowo-skutkowej, a czasem wydaj膮 si臋 by膰 wr臋cz abstrakcyjne. Zar贸wno Nauczyciel Akademicki, jak i Student maj膮 wtedy trudno艣膰 z uporz膮dkowaniem w艂asnych my艣l i ich precyzyjnym prezentowaniem, a tak偶e poszukiwaniem najlepszego rozwi膮zania danego problemu. Wtedy warto si臋gn膮膰 do dydaktycznych metod zapisu graficznego. Celem szkolenia jest zaprezentowanie, w jaki spos贸b i w jakich okoliczno艣ciach mo偶na wykorzysta膰 tzw. 鈥渞ybi szkielet鈥�, metod臋 plakatu, drzewka decyzyjne i 鈥渒ul臋 艣nie偶n膮鈥�. Dlaczego warto je pozna膰? Je艣li nie wiesz, jak co艣 wyja艣ni膰, narysuj to i uporz膮dkuj swoje my艣li.