Cel projektu
Celem projektu jest aktywizacja spo艂eczno艣ci lokalnych na rzecz w艂膮czania perspektywy dzieci i m艂odzie偶y w proces przekszta艂cania przestrzeni ich s膮siedztw w obszarach wyznaczonych do rewitalizacji miejskiej. Realizacja projektu i refleksja nad podj臋tymi dzia艂aniami pozwoli na udoskonalenie 鈥瀖a艂ych rewitalizacji podw贸rek鈥� 鈥� modelu spo艂eczno-pedagogicznego dzia艂ania prototypowanego jako przyk艂ad 鈥瀌zia艂a艅 tymczasowych鈥� /meanwhile uses/ adresowanych do przestrzeni i mieszka艅c贸w s膮siedztw obszar贸w wyznaczonych do regeneracji w ramach wielkobud偶etowej rewitalizacji miejskiej.
Projekt jest odpowiedzi膮 na udowodniony w badaniach niski poziom partycypacji mieszka艅c贸w i mieszkanek (szczeg贸lnie tych najm艂odszych) s膮siedztw obszar贸w zdegradowanych w projektowaniu zmian rewitalizacyjnych obejmuj膮cych ich 艣rodowiska 偶ycia oraz pog艂臋biaj膮ce si臋 procesy ich stygmatyzacji terytorialnej, w tym te promuj膮ce obraz mieszka艅c贸w jako niech臋tnych do dzia艂ania na rzecz pozytywnych zmian w najbli偶szym otoczeniu.
Z punktu widzenia pedagogiki spo艂ecznej, wyznaczaj膮cej przes艂anki prowadzonych dzia艂a艅, istotne dla pomys艂odawc贸w projektu jest zniesienie podzia艂贸w warto艣ciuj膮cych obywateli miasta na 鈥瀕epszych鈥� i 鈥瀏orszych鈥� poprzez organizowanie w takich miejscach warunk贸w do odkrywania, aktywizowania i dynamizowania lokalnych si艂 ludzkich i spo艂ecznych w celu przeobra偶ania nimi warunk贸w 偶ycia ze szczeg贸lnym uwzgl臋dnieniem potrzeb i potencja艂贸w dzieci i m艂odzie偶y. W upe艂nomocniaj膮cych ich g艂os zmianach lokalnych 艣rodowiskach 偶ycia dostrzegana jest celowo艣膰 wychowawcza. Wsp贸艂tworzenie ma艂ych zmian w miejscu zamieszkania przygotowuje m艂odych 艁odzian do osi膮gania sprawstwa w sprawach istotnie ich dotycz膮cych, w czym upatrywa膰 mo偶na profilaktyki spo艂ecznej reprodukcji i metody wychowania do aktywnego obywatelstwa.
Projekt zak艂ada wdro偶enie modelu 鈥瀖a艂ych rewitalizacji podw贸rek鈥�, kt贸ry obejmuje proces tr贸jstronnego (mieszka艅cy, akademia, organizacja pozarz膮dowa) wsp贸艂tworzenia miejsca 偶ycia, w trzech 艂贸dzkich s膮siedztwach kamienicznych.
Przebieg projektu
Dotychczas przeprowadzono diagnoz臋 trzech s膮siedztw pod k膮tem ustalenia potrzeb m艂odego pokolenia i identyfikacji si艂 gotowych wsp贸艂uczestniczy膰 w tworzeniu okoliczno艣ci dla ich realizacji. Stanowi膮 one punkt wyj艣cia do dalszej wsp贸艂pracy z oraz z organizacj膮 partnersk膮 specjalizuj膮c膮 si臋, mi臋dzy innymi, we wspieraniu lokalnych spo艂eczno艣ci w realizacji inicjatyw s膮siedzkich.
Przeprowadzone diagnozy umo偶liwi艂y r贸wnie偶 rozw贸j samej koncepcji 鈥瀖a艂ych rewitalizacji鈥� - modelu spo艂eczno-pedagogicznego dzia艂ania w s膮siedztwach miast postindustrialnych, nasycaj膮c j膮 wypracowanymi w przebiegu projektu przes艂ankami do jej implementacji w nowych typach s膮siedztw. Wiosn膮 2024 roku planowany jest powr贸t w teren do wybranych s膮siedztw, aby podj膮膰 konkretne dzia艂ania zmierzaj膮ce do wdro偶enia wst臋pnie zaprojektowanych zmian spo艂eczno-przestrzennych.
O projekcie
-
Nazwa projektu: Ma艂e rewitalizacje podw贸rek
-
Osoba sprawuj膮ca opiek臋: dr Anita Gulczy艅ska, Katedra Pedagogiki Spo艂ecznej i Resocjalizacji
-
Osoby studiuj膮ce: Aleksandra Prokopczyk, Pedagogika Przedszkolna i Wczesnoszkolna, Oliwia Milaszewska, Pedagogika (Pedagogika spo艂eczna w zakresie pracy opieku艅czej i socjalno-wychowawczej
-
Partner: Centrum Promocji i Rozwoju Inicjatyw Obywatelskich OPUS
-
Projekt: Adresatem projektu s膮 dzieci i m艂odzie偶 z 艂贸dzkich s膮siedztw obszar贸w zdegradowanych (SOZ), przeznaczonych do rewitalizacji. Badania wskazuj膮 na niski poziom partycypacji mieszka艅c贸w takich miejsc w rewitalizacji. Ujawniaj膮 tego偶 jawne i ukryte przes艂anki (np. gentryfikacja) oraz konsekwencje (pog艂臋bienie stygmy terytorialnej, reprodukcja spo艂eczna pos艂usznych odbiorc贸w, nie wsp贸艂tw贸rc贸w zmian w mie艣cie). M艂odzi mieszka艅cy SOZ do艣wiadczaj膮 szczeg贸lnej marginalizacji w tym procesie. S膮 wykluczani z prawa do udzia艂u w zgromadzeniach spo艂eczno艣ci (Fitzpatrick i in. 2000), a ich klasa spo艂eczna (eufemistycznie okre艣lana poj臋ciem 鈥瀗iskich osi膮gni臋膰 edukacyjnych鈥�) oraz nadawana wszystkim m艂odocianym pozycja 鈥瀘s贸b w procesie stawania si臋鈥�, u艂atwiaj膮 ich definiowanie jako niezdolnych do decydowania (Phillips 2004). Z punktu widzenia pedagogiki istotne jest zniesienie podzia艂贸w warto艣ciuj膮ce obywateli na 鈥瀕epszych鈥� i 鈥瀏orszych鈥� i upe艂nomocnienie m艂odych mieszka艅c贸w SOZ w procesach wsp贸艂tworzenia miasta, by zapobiega膰 spo艂ecznej reprodukcji i wychowywa膰 do aktywnego obywatelstwa. Cele projektu:
-
upe艂nomocnienie dzieci i m艂odzie偶y z SOZ w rewitalizacji;
-
udoskonalenie modelu stworzonego przez pracownik贸w U艁 podczas wdro偶enia w nowych s膮siedztwach
-
nawi膮zanie wsp贸艂pracy z partnerem o silnej pozycji w艣r贸d podmiot贸w uczestnicz膮cych w rewitalizacji spo艂ecznej w 艁odzi
-
Materia艂: Zesp贸艂 projektowy
Redakcja: Science Hub U艁