Wiosenna wizyta w stolicy Kampanii odby艂a si臋 w ramach projektu 鈥濨ajeczna dydaktyka: polskie i w艂oskie inspiracje literacko-lingwistyczne鈥�, realizowanego ze 艣rodk贸w programu Narodowej Agencji Wymiany Akademickiej 鈥濸romocja j臋zyka polskiego鈥�.
Na po艂udnie W艂och wyruszy艂 zesp贸艂 sk艂adaj膮cy si臋 z reprezentantek Instytutu Filologii Polskiej i Logopedii U艁 w sk艂adzie: dr Agnieszka Kowalkiewicz-Kulesza (kierownik projektu), dr Klaudia Jeznach oraz dr Anna Sok贸艂-Klein. W trakcie pobytu towarzyszyli im przedstawiciele Biura Promocji i Komunikacji Wydzia艂u Filologicznego U艁, kt贸rzy na bie偶膮co dokumentowali przebieg wizyty.
Uczelnia zamieniona w escape room
Pierwszym punktem programu by艂o poprowadzenie dw贸ch tematycznych escape room贸w opartych na motywach z ba艣ni. Zamiast tradycyjnych 膰wicze艅, studenci z Neapolu zmierzyli si臋 z seri膮 zagadek i 艂amig艂贸wek. Aby z sukcesem uko艅czy膰 gr臋, musieli wykaza膰 si臋 praktyczn膮 znajomo艣ci膮 j臋zyka polskiego, a tak偶e wiedz膮 z zakresu polskiej literatury i kultury, kt贸r膮 zdobywali podczas wcze艣niejszych, regularnych konsultacji online.
Zadania by艂y zr贸偶nicowane, je艣li chodzi o poziom i nawi膮zywa艂y do polskich bajek oraz ba艣ni. Sam膮 rozgrywk臋 poprzedzi艂y艣my kr贸tkim wyja艣nieniem, na czym polega metoda escape roomu, a potem przesz艂y艣my do dzia艂ania
鈥� wyja艣nia艂a dr Klaudia Jeznach, wsp贸艂autorka scenariusza.
W zabawie wsp贸lnie brali udzia艂 rodowici w艂oscy studenci oraz osoby o polskich korzeniach (maj膮cy np. jednego z rodzic贸w z Polski). Konieczno艣膰 wsp贸艂pracy i komunikacji pod presj膮 czasu okaza艂a si臋 bardzo dobrym sposobem na integracj臋 obu grup i naturalny trening umiej臋tno艣ci j臋zykowych. Narz臋dzie to pozwoli艂o w praktyczny spos贸b zweryfikowa膰 wiedz臋 student贸w w warunkach innych ni偶 standardowa sala wyk艂adowa.
Fajnie, 偶e musieli艣my dzia艂a膰 pod presj膮 czasu, dzi臋ki temu mocno zaanga偶owali艣my si臋 w ca艂膮 zabaw臋. Pytania by艂y momentami do艣膰 podchwytliwe. Interesuj臋 si臋 j臋zykiem polskim, mam du偶o przyjaci贸艂 z Polski, cz臋sto podr贸偶owa艂em po tym kraju. W艂a艣nie dlatego zacz膮艂em studiowa膰 j臋zyk polski i z tego powodu pojawi艂em si臋 te偶 tutaj, by jeszcze lepiej zag艂臋bi膰 si臋 w wasz膮 mow臋
鈥� podkre艣la艂 Francesco.
Inni uczestnicy r贸wnie偶 w pozytywny spos贸b wypowiadali si臋 na temat uko艅czonej rywalizacji.
Bardzo mi si臋 podoba艂o, chocia偶 dopiero drugi raz w 偶yciu uczestniczy艂em w zabawie typu escape room. Jestem z urodzenia Polakiem i nie chcia艂bym straci膰 mo偶liwo艣ci porozumiewania si臋 w j臋zyku polskim, zale偶y mi, aby m贸c komunikowa膰 si臋 z moj膮 mam膮 czy babci膮
鈥� t艂umaczy艂 swoje motywacje Karol.
Emocje wyra偶ane po polsku
M贸wienie o uczuciach bywa trudne w ka偶dym obcym j臋zyku. Wie o tym doskonale dr Anna Sok贸艂-Klein, kt贸ra w miniony wtorek poprowadzi艂a dla neapolita艅skich student贸w praktyczne warsztaty. Zaj臋cia po艣wi臋cone by艂y wyra偶aniu emocji po polsku. Studenci poznawali niuanse, idiomy oraz zwroty, kt贸re pozwalaj膮 precyzyjnie nazywa膰 stany emocjonalne 鈥� od rado艣ci po smutek czy zaskoczenie.
Kiedy uczymy si臋 j臋zyka obcego, na pocz膮tku poznajemy zwroty czy sformu艂owania, kt贸re pomagaj膮 nam w codziennej komunikacji, np. w jaki spos贸b zam贸wi膰 jedzenie w restauracji, jak dotrze膰 w okre艣lone miejsce. To bardzo wa偶ne i potrzebne, ale z drugiej strony bardzo rzadko uczymy si臋 tego, jak rozmawia膰 o emocjach. St膮d w艂a艣nie pomys艂 na tematyk臋 mojego wyk艂adu. By艂 on po艂膮czony z cz臋艣ci膮 warsztatow膮 i kreatywnymi 膰wiczeniami, kt贸re 鈥� mam nadziej臋 鈥� pomog膮 studentom poprawnie nazywa膰 emocje w j臋zyku polskim
鈥� podkre艣la艂a po poprowadzonych zaj臋ciach dr Sok贸艂-Klein.
Piknik pod w艂oskim niebem
Wizyta 艂贸dzkiej delegacji obj臋艂a r贸wnie偶 dzia艂ania poza murami uniwersytetu. W miejscowo艣ci Lago Patria zorganizowano polsko-w艂oski piknik naukowy, kt贸ry zgromadzi艂 lokaln膮 Poloni臋. W spotkaniu uczestniczyli uczniowie tamtejszej Sobotniej Szko艂y Kultury i J臋zyka Polskiego wraz ze swoimi rodzicami. By艂a to okazja do nauki poprzez zabaw臋, a tak偶e do budowania relacji wewn膮trz spo艂eczno艣ci Polak贸w mieszkaj膮cych we W艂oszech. Uczestnicy m.in. recytowali polskie wiersze, wzi臋li udzia艂 w dyktandzie bieganym (forma nauki ortografii 艂膮cz膮ca ruch z pisaniem) oraz rozwi膮zywali tematyczne 艂amig艂贸wki nawi膮zuj膮ce do polskich wierszy i popularnych bajek.
To jeszcze nie koniec
Kwietniowy wyjazd pokaza艂, 偶e nieszablonowe metody nauczania przynosz膮 bardzo dobre rezultaty, pomagaj膮c prze艂amywa膰 bariery j臋zykowe i kulturowe.
Byli艣my pod wra偶eniem zaanga偶owania neapolita艅skich student贸w. To, z jak膮 energi膮 podeszli do zada艅 projektowych, przeros艂o nasze oczekiwania. Po艂膮czenie w grupach W艂och贸w oraz os贸b z polskimi korzeniami sprawi艂o, 偶e studenci uczyli si臋 nie tylko od nas, ale te偶 od siebie nawzajem. Niezwykle poruszaj膮ce by艂y te偶 rozmowy i wsp贸lne aktywno艣ci z uczestnikami pikniku. Dzieci, bior膮ce udzia艂 w warsztatach i zabawach dydaktycznych, zaskoczy艂y nas swoj膮 ch臋ci膮 dzia艂ania i pracowito艣ci膮 w rozwijaniu j臋zyka polskiego. Jeste艣my wdzi臋czne pani Magdalenie Sza艂aj, wyk艂adowczyni z Uniwersytetu L鈥橭rientale, za wsp贸艂prac臋 oraz dyrekcji i nauczycielkom z Sobotniej Szko艂y Kultury i J臋zyka Polskiego 鈥� za 偶yczliwe przyj臋cie
鈥� podsumowuje dr Agnieszka Kowalkiewicz-Kulesza.
To nie koniec dzia艂a艅 projektowych. W planach jest jeszcze m.in. publikacja serii podcast贸w i wideocast贸w po艣wi臋conych ba艣niom. Nagrania w najbli偶szych tygodniach b臋d膮 regularnie pojawia膰 si臋 na .
Tekst: Biuro Promocji i Komunikacji Wydzia艂u Filologicznego U艁
Zdj臋cia: Bartosz Burski i Eryk Wo藕niak