Filozofia jest nieod艂膮cznym elementem 偶ycia 鈥� kszta艂tuje nas, zmienia postrzeganie otaczaj膮cej rzeczywisto艣ci, t艂umaczy 艣wiat. Wiele dyscyplin naukowych opiera za艣 na niej swoje fundamenty.
Niezwykle wa偶ne jest, by dzieci ju偶 od najm艂odszych lat rozwija艂y umiej臋tno艣膰 my艣lenia krytycznego. To jedna z kluczowych kompetencji przysz艂o艣ci
Marta Szymczyk
Edukacja jest jednym z obszar贸w, gdzie filozofia zajmuje szczeg贸lne miejsce. Cz臋sto jest niedoceniana, cho膰 nierozerwanie wi膮偶e si臋 z procesem nauczania i kszta艂cenia, a tak偶e wychowania.
Filozofia jest dla dzieci, natomiast niekoniecznie Platon, Kartezjusz i Kant. Filozofia bywa r贸偶nie rozumiana. Mo偶na j膮 pojmowa膰 jako zbi贸r problem贸w filozoficznych i odpowiedzi na te problemy, lecz tak偶e jako aktywno艣膰, praktyk臋, namys艂 nad 艣wiatem. W艂a艣nie odwo艂uj膮c si臋 do tego drugiego jej znaczenia, podejmujemy filozofowanie z dzie膰mi i to ju偶 od szko艂y podstawowej, a nawet od przedszkola
prof. Aldona Pobojewska.
Celem nowoczesnej szko艂y jest m.in.:
- rozwijanie my艣lenia krytycznego,
- nauka tw贸rczego i kreatywnego rozwi膮zywania problem贸w,
- rozwijanie kompetencji emocjonalno-spo艂ecznych,
- wzmacnianie postaw opartych na wzajemnym szacunku, akceptacji oraz otwarto艣ci na innych.
Udzia艂 w dociekaniach rozwija intelektualnie, moralnie i spo艂ecznie. Sk艂ania do refleksji, zach臋ca do zadawania pyta艅 problemowych, wypowiadania w艂asnych opinii i formu艂owania s膮d贸w. Pokazuje, jak dostosowa膰 wypowied藕 do poziomu rozm贸wcy, by nas zrozumia艂. Co dalej? Uczy logicznego rozumowania, wnioskowania i argumentowania uzasadniaj膮cego dane stanowisko; operowania ca艂膮 posiadan膮 przez siebie wiedz膮; a tak偶e tego, 偶e wolno krytykowa膰 inne pogl膮dy, ale nie osob臋
prof. Aldona Pobojewska
Z okazji 艢wiatowego Dnia Filozofii zapraszamy na panel dyskusyjny pt. 鈥濵膮drze o filozofii w edukacji鈥�. Celem spotkania b臋dzie zwr贸cenie uwagi na potrzeb臋 obecno艣ci filozofii w polskiej szkole, a tak偶e wskazanie obszar贸w, w kt贸rych mo偶na wykorzysta膰 jej potencja艂 do rozwijania w uczniach i uczennicach kompetencji mi臋kkich, tak kluczowych w XXI wieku. Uczestnicy i uczestniczki spotkania poznaj膮 r贸wnie偶 sprawdzone metody i sposoby pracy z dzie膰mi i m艂odzie偶膮 zgodnie z my艣l膮 Matthew Lipmana, kt贸ry twierdzi, 偶e 鈥瀌op贸ki nauczyciele nie b臋d膮 uczy膰 filozofii i umie膰 filozofowa膰, nie ma wi臋kszych widok贸w na my艣lenie w edukacji鈥�.
W panelu wyst膮pi膮:
prof. Aldona Pobojewska 鈥� profesor filozofii, zatrudniona w Katedrze Filozofii Wsp贸艂czesnej. Stypendystka Fundacji Alexandra von Humboldta oraz Fundacji Walthera-Rathenau. Jej g艂贸wne obszary zainteresowa艅 to epistemologia i filozofia edukacji. Jest autork膮 licznych tekst贸w publikowanych w naukowych czasopismach polskich i niemieckich. Interpretatorka i t艂umaczka koncepcji Jacoba von Uexkuela. Nagrodzona Medalem Komisji Edukacji Narodowej. Rzeczoznawczyni MEN ds. szkolnych podr臋cznik贸w filozofii i etyki. Pomys艂odawczyni i koordynatorka mi臋dzynarodowego grantu Edukacja rodzic贸w. Szko艂a komunikacji mi臋dzypokoleniowej. Obecnie prezes Stowarzyszenia Edukacji Filozoficznej 鈥濸hronesis鈥�, kt贸rego celem jest propagowanie idei docieka艅 filozoficznych. Zainspirowana programem Matthew Lipmana Filozofia dla dzieci zaproponowa艂a jego modyfikacj臋, tzw. warsztaty z docieka艅 filozoficznych. Opracowuje ich teori臋 i stosuje w pracy z r贸偶nymi grupami wiekowymi: uczniami szko艂y podstawowej i liceum, ze studentami, nauczycielami i s艂uchaczami uniwersytetu trzeciego wieku. Uczestnikom zaj臋膰 stara si臋 pokaza膰, 偶e filozofia to nie tylko zbi贸r stanowisk i kierunk贸w, lecz tak偶e 偶ywa refleksja na temat problem贸w rzeczywisto艣ci, kt贸re dotycz膮 wszystkich, refleksja pozwalaj膮ca lepiej zrozumie膰 艣wiat.
dr Marcin Bogus艂awski 鈥� adiunkt w Katedrze Filozofii Wsp贸艂czesnej. Jego zainteresowania naukowe to filozofia humanistyki ze szczeg贸lnym uwzgl臋dnieniem tzw. 鈥瀗owej humanistyki鈥�, posthumanizm, filozofia polityki, epistemologia historyczna, filozofia muzyki. Redaktor naczelny Internetowego Magazynu Filozoficznego Hybris, dla kt贸rego wraz z prof. Barbar膮 Tucha艅sk膮 zredagowa艂 numer pt. Polish Philosophical Revisionists in Marxism finansowany przez MNiSW w ramach Narodowego Programu Rozwoju Humanistyki. Bloger, publicysta, recenzent. Jego hobby to opera, problematyka prawid艂owej emisji g艂osu, gotowanie, jazda na rowerze.
mgr Agnieszka Puta 鈥� polonistka po filozofii, trenerka my艣lenia krytycznego, dla kt贸rej praca z dzie膰mi i m艂odzie偶膮 jest pasj膮. Wci膮偶 poszukuje najlepszych metod i form pracy, by jej podopieczni rozwijali swoje zainteresowania i budowali poczucie w艂asnej warto艣ci. Prowadzi w艂asn膮 stron臋 po艣wi臋con膮 edukacji 鈥濪ysPutka 鈥� od rozmowy do dzia艂ania鈥�.
mgr Joanna Krzemi艅ska 鈥� absolwentka Wydzia艂u Filologicznego Uniwersytetu 艁贸dzkiego. Od pi臋tnastu lat zwi膮zana ze Szko艂ami MIKRON w 艁odzi. Nauczycielka j臋zyka polskiego
i terapeutka z zakresu terapii pedagogicznej. Pomys艂odawczyni i koordynatorka Konkursu Filmowego 鈥濴ektury w kadrze鈥� oraz Og贸lnopolskiego Konkursu Plastycznego 鈥濨a艣nie, naturalnie!鈥�. Inicjatorka projekt贸w, realizowanych za po艣rednictwem platformy eTwinning: 鈥濻tworzeni z wyobra藕ni鈥�, 鈥濽s艂ysz legend臋鈥�, 鈥濼臋czowa gramatyka鈥� oraz innych projekt贸w rozwijaj膮cych umiej臋tno艣ci j臋zykowe uczni贸w. Cz艂onkini grupy zrzeszaj膮cej kreatywnych nauczycieli 鈥濻uperbelfrzy鈥�, wieloletnia ambasadorka programu eTwinning, wsp贸艂za艂o偶ycielka i prezeska Fundacji Mozaika Edukacyjna. Autorka bloga 鈥瀂akr臋cony belfer鈥� (www.zakreconybelfer.pl), wyznaj膮ca zasad臋: dzie艅 bez szalonego pomys艂u jest dniem straconym.
Spotkanie poprowadzi Marta Szymczyk (Nieszablonowa pedago偶ka), pedago偶ka, nauczycielka etyki, aktywistka edukacyjna.
Po debacie zapraszamy na dyskusj臋 z udzia艂em publiczno艣ci. Wydarzenie b臋dzie r贸wnie偶 transmitowane online.
W trakcie wydarzenia b臋dzie mo偶liwo艣膰 zakupienia publikacji z serii Edukacja dla m膮dro艣ci Wydawnictwa Uniwersytetu 艁贸dzkiego.
Organizatorzy wydarzenia:
- Wydawnictwo U艁
- M膮drze o Edukacji
- Strefa Kultury